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在初中物理教学中,如果教师在课堂中运用幽默的语言,引用学生在平时生活中看到或听到的物理现象,我想物理课堂上,学生一定会学得轻松学得愉快,一定会充满生机和活力,达到课堂教学事半功倍的效果。在物理教学中如何形成良好的教学艺术是广大物理教师的追求。一、营造快乐气氛,调动学生学习兴趣在课堂教学中教师语言表达能力的好坏,直接影响着教学效果和学生的学习兴趣。