论文部分内容阅读
在新课程改革的环境下,教师只有不断更新教学观念,运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学.
浅析新课程标准下小学数学的有效教学
【摘 要】
：
在新课程改革的环境下,教师只有不断更新教学观念,运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学.
【机 构】
：
河北省承德市双桥区水泉沟镇水泉沟小学,河北 承德 067000
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
根据耦合模理论,给出了1×N信道微环谐振波分复用器(MRRWM)的光强传递函数通用公式,并分析了微环谐振波分复用器的传输特性。利用参量优化结果,在中心工作波长约为 1.55μm
自主学习是指在教师和同学之间的科学指导下,通过能动地创造性活动,实现自主性发展的教育实践活动.教师在教学过程中只充当教练、辅导员的角色,学生才是主角、主体、主人.“
中图分类号:G632.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-020-01 课程改革是教育改革的核心,尤其是基础教育课程改革。新一轮基础教育课程改革带来了学生学习方式的深XXXX刻变革。这一方式的转变,是新一轮基础教育课程改革取得实质效果的首要标志。 一、对课改的认识 新课改中,将极为倡导以下学习方式:①基于合作的学习。要求学生将自身的学习行为有机融入
要在数学教学中达到“少教多学”的目的 ,就要开启学生的智慧,让学生以“智慧”的方法学习数学.用创设情境的方法、培养思维的方法、合作学习的方法,促进学生以“智慧”的方