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新版小学语文课程标准要求中段学生习作具有条理性,此外还要求该学段学生有对生活的感知能力和领悟能力。而刚从写话过渡而来的学生就面临了"写什么""怎么写""写得怎么样"三大问题,最后在囫囵吞枣中变成了"没内容""没兴趣""凑字数"。
基于问题支架的小学中年级习作教学的探索
【摘 要】
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新版小学语文课程标准要求中段学生习作具有条理性,此外还要求该学段学生有对生活的感知能力和领悟能力。而刚从写话过渡而来的学生就面临了"写什么""怎么写""写得怎么样"三
【机 构】
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张家港市实验小学
【出 处】
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小学阅读指南:高年级版
【发表日期】
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2020年4期
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