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摘 要
小学数学教学中“讨论式教学”试论
【摘 要】
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摘 要所谓“讨论式教学”是指教师在课堂上用发起讨论的形式，引导学生在学习的过程中从知识的被动接收者转变成为知识的主动获取者。这种教学模式可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，让学生在不知不觉中发现数学学习的乐趣，然后利用学习的数学知识和逻辑思维解决现实生活中的实际问题。 关键词小学数学;讨论式教学;感受 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0162-0
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
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摘要 21世纪是信息技术快速崛起的时代，在社会各个领域中，信息技术均得到更加广泛地运用。中学阶段的学生掌握最基础的信息技术知识，是时代发展的必然要求。本文主要研究分层教学策略在中学阶段信息技术中的应用措施。 关键词 中学教育;信息技术;分层教学;策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0021-01 中学阶段的课程中，信息技术是基础性学科，中
摘要 当前我国对英语的教育非常重视，在各个学段都开设了英语课程，英语的学习对于学生的影响非常大，通过英语的学习，学生对西方的文化有了更加深刻的理解。但是许多学生在学习英语的过程中，受到的西方文化熏陶过于强烈，忽略了我国的传统节日文化，这样的情况对于学生的成长非常不利。本文对如何将中国传统节日文化渗透到初中英语课堂中进行简要分析，并提出了几点相关性浅见。 关键词 中国传统节日文化;教学效果;初中英
摘要 伴随现今教育行业的发展不断深入，对于小学语文的教育改革也在不断推进。在小学学习语文是为了学生在日后能够更好地去学习其他科目，这同时也是为学生学习奠定良好基础的关键时刻，因此更加有必要加强对小学语文教学的研究。对小学语文的教学工作既要保证学生能提高学习成绩，又要能够提高学生的学习积极性，因此推出了小学语文单元整体教学的研究方案。本文着重分析了小学语文单元整体教学的概念、特征以及教学策略，旨在推
摘要小学是学生学习的重要阶段，作为基础学科之一，语文是学生开展各科学习的基础。在小学语文的教学中，阅读教学的重要性无需赘言，特别是到了高年级，学生的阅读量有了明显提升，对学生的阅读能力也有了更高的要求。在阅读教学中，用阅读促写作，用写作辅阅读，两者有机结合可以有效地提升学生的阅读能力和语言表达能力，可以为日后的学习打下坚实的基础。 关键词小学语文;高年级语文;阅读教学;读写结合 中图分类号：G
摘要 少数民族语言教育是维护发展少数民族文化的重要方式，要想提高少数民族学生的英语水平，特别是听说能力，必须要结合少数民族地区初中英语听力教学的实际情况进行合理教育引导，所以本文从以下几方面探讨如何提高少数民族学生英语听说能力并提出具体的教育对策。希望增强少数民族地区学生的英语听力能力，使其养成良好的英语学习习惯。 关键词 新课程标准，少数民族地区，初中英语，听力教学 中图分类号：G622 文
摘要 数学的中心环节就是发现问题，并通过质疑去发现解决问题的方法，这更是一个创新的过程，在这个创新的时代，每一项的发明都离不开“质疑”这一环节。在小学数学的学习过程中，发现问题在某种程度上来说比解决问题更具有意义，小学数学是学生学习数学知识的基础，只有夯实基础，才能进行“高层建设”。因此创新思维就是打开成功之门的钥匙，通过“质疑”让学生转换思维方式，寻找一个创新型的解决方法策略。因此，质疑与创新是
摘 要本文以恩施职业技术学院小学教育专业课“小学语文教学设计与实施”课程为例，以课程层面质量诊改的相关要求为背景，介绍了课程基本情况及诊改总体思路，通过构建“8字形质量改进螺旋”，详细阐述了课程诊改工作的具体探索与实践过程，以期推动课程建设，提高教学质量和人才培养质量。 关键词课程诊改；课程建设；质量提升 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-01
摘 要语文是贯穿学生整个教育阶段的一门学科，语文知识能够伴随学生一生。小学阶段的语文学习虽然知识较为简单，但是内涵十分深刻，培养学生的语文能力，提升小学六年级学生的语文成绩成为了小学语文教师的重要目标。语文复习要讲究策略，努力提升学生的各方面能力，从而提升学生的语文成绩。 关键词小学语文;语文复习;复习策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0
摘要 随着当前科技水平的不断进步，手机已经成为了人们日常生活的必备品，所以学生的学习方式也逐渐变得多样化，在传统教学中如果教师只想利用课堂中的几十分钟就想将所有数学知识传授给学生是不可能的，所教师就需要具备创新性思维为学生开拓第二课堂，而微课教学的出现，刚好可以满足当前数学教学任务重时间紧的教学难题。微课作为一种新的教学模式，如果教师合理地利用那么就可以更好地展开个性化教学，扩展学生的思维为学生提