基于竞赛规则变化探讨民族地区高校啦啦操第二课堂教学模式

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啦啦操作为一项魅力与活力兼具的体育运动,深受广大群众的青睐,它能够丰富人们的精神生活,彰显出凝聚力、感染力、号召力的体育精神.我国啦啦操虽然仅有二十年的发展历程,但是在全国的普及和发展十分迅速,并且部分队伍在国际赛事中初露锋芒.为了进一步了解我国近十年啦啦操的发展情况,通过规则变化来探讨啦啦操第二课堂的教学模式.我们参考《2010~2013全国啦啦操竞赛规则》、《2014年版啦啦操竞赛规则》、《2017~2020周期啦啦操竞赛规则》三个版本的竞赛规则,从规则体系、竞赛项目、评分细则、给多要求等多个角度进行对比分析,并给出一定的建议.
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