【摘 要】
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<正>中学语文教师在教学中逐渐加强了对学生审美情趣及审美能力的培养。在具体的教学活动中,中学语文教师更多的是对学生进行单纯的审美教育,而忽略了审丑教育。中学阶段是一
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<正>中学语文教师在教学中逐渐加强了对学生审美情趣及审美能力的培养。在具体的教学活动中,中学语文教师更多的是对学生进行单纯的审美教育,而忽略了审丑教育。中学阶段是一个人确定思想意识和形成是非观念的重要时期,中学生已基本具备判定美丑善恶的能力。鉴于此,重庆市二十九中的语文教师,依据课程特点,挖掘课程资源,善于
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