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文章以五年级下册第五单元为例，论述了统编版小学语文习作单元教学的有效策略，包括明晰习作单元的教材地位，树立单元整体教学意识；准确定位精读课文的教学目标，从读学写；用好“交流平台”和“初试身手”，练习表达；等等。
统编版小学语文习作单元教学的有效策略——以五年级下册第五单元为例
【摘 要】
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文章以五年级下册第五单元为例，论述了统编版小学语文习作单元教学的有效策略，包括明晰习作单元的教材地位，树立单元整体教学意识；准确定位精读课文的教学目标，从读学写；用好“交流平台”和“初试身手”，练习表达；等等。
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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2020年度宁德市小学幼儿园前瞻性课题“基于认知心理学的单元习作教学策略研究”成果（立项号：NJYXY2020-02）；
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