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结合普通高中班级活动开展的现状,分析存在的问题及原因。借助系统理论,提出班级活动的构建需要自上而下,学校明确德育目标,搭建活动框架,班主任设计班级活动,对学生心理持续施加影响,促进学生的成长。
普通高中班级活动的系统化构建
【摘 要】
：
结合普通高中班级活动开展的现状,分析存在的问题及原因。借助系统理论,提出班级活动的构建需要自上而下,学校明确德育目标,搭建活动框架,班主任设计班级活动,对学生心理持续
【机 构】
：
扬州市江都区邵伯高级中学
【出 处】
：
镇江高专学报
【发表日期】
：
2019年2期
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