【摘 要】
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随着社会的发展与新课改的实施、落实,我国的教育事业得到了快速进步,而中学教育作为最重要的基础教育阶段之一,针对该阶段学科课堂教学实施有效性方面的改革势在必行.在初中阶段的所有学科中,物理学科是初中二年级后方可接触到的一门新学科,其涉及的内容比较广泛,知识体系也相对独立,这往往导致学生难以理解课堂知识内容,最终导致初中物理课堂教学质量低下.为解决该问题,本文将对初中物理教学现状进行分析,并以此为依据对提高物理教学有效性的实践策略进行研究,为初中物理教师提供理论参考.
【机 构】
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庆城县高楼初级中学,甘肃 庆阳 745100
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随着社会的发展与新课改的实施、落实,我国的教育事业得到了快速进步,而中学教育作为最重要的基础教育阶段之一,针对该阶段学科课堂教学实施有效性方面的改革势在必行.在初中阶段的所有学科中,物理学科是初中二年级后方可接触到的一门新学科,其涉及的内容比较广泛,知识体系也相对独立,这往往导致学生难以理解课堂知识内容,最终导致初中物理课堂教学质量低下.为解决该问题,本文将对初中物理教学现状进行分析,并以此为依据对提高物理教学有效性的实践策略进行研究,为初中物理教师提供理论参考.
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