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摘要：体育是幼儿园健康教育的一项重要内容，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”体育活动要得到重视，教师要在丰富多彩的体育活动中培养幼儿的体育意识，激发幼儿对体育活动的热爱，使幼儿养成良好的锻炼习惯，不断增强幼儿体质。
关键词：幼儿体育；意识；影响因素及对策
一、 引言
培养幼儿的体育意识不是一朝一夕就能完成的，需要教师和家长共同努力。教师要遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的教育方法，按照课程计划开展体育活动，丰富体育活动形式，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，努力培养幼儿的体育意识。
二、 幼儿体育意识培养的影响因素
（一） 家长的教育观念
家长对体育活动的态度直接影响幼儿体育意识的培养。部分家长育儿观念落后，过于注重发展幼儿智育，忽视体育，幼儿体育意识不强。幼儿体育教育要得到家长的支持，幼儿园和家庭只有做到教育一致，才能培養幼儿的体育意识。
（二） 幼儿园对体育活动的重视程度
幼儿园对体育活动的重视程度影响着幼儿对体育活动的态度。要培养幼儿的体育意识，幼儿园就要重视体育户外活动。幼儿园是否提供了最基础的物质保障，体育活动设施是否齐全，体育场地是否能满足幼儿活动的需求，这些都影响着幼儿体育意识的培养。
（三） 幼儿教师对体育活动的态度
教师对体育活动的态度往往对学生产生深刻的影响。部分教师担心幼儿进行体育活动出现安全问题，会刻意减少体育活动时间，长时间进行室内活动。教师要明确体育活动对幼儿发展的意义，开展丰富多彩的体育活动，保证每日户外活动时间不少于1小时。体育活动的时间充足，才能在无形中培养幼儿的体育意识。
三、 培养幼儿体育意识对策
（一） 开展丰富多样的体育活动
开展丰富多样的体育活动是培养幼儿体育意识的途径和实施策略，培养幼儿的体育意识必须落到实处。体育意识有赖于自身的情感体验，要激发幼儿对体育活动的热爱和兴趣。让幼儿在体育活动中感受快乐，建立热爱运动、热爱体育活动的意识。在体育活动中，教师要及时指导，避免危险情况发生，为幼儿的生命安全保驾护航。明确体育活动的价值意义，按照课程计划开展体育活动，精心备课，创造良好的体育氛围，准备好幼儿进行体育活动需要的各种物质设施，努力培养幼儿的体育意识。
（二） 和家长及时沟通
做好家长工作是幼儿园基本任务之一。教师要和家长经常联系，向家长询问幼儿的身体健康状况，了解有没有特殊体质幼儿。通过家长会、家园联系栏、家长学校等途径向家长传递正确的育儿观念，让家长明确体育活动能促进幼儿身体健康发育，锻炼幼儿意志，帮幼儿建立开朗、乐观、自信的优秀品质。不仅要重视幼儿智育，更不能忽视幼儿体育。培养幼儿的体育意识需要教师和家长共同努力，在日常生活中鼓励幼儿多锻炼，在无形之中培养幼儿的体育意识，不断增强幼儿体质，为幼儿的全面发展打好基础。幼儿园亲子活动是幼儿园教育工作内容的一部分，能促进家长和幼儿之间的情感交流、家长要积极参加幼儿园举行的亲子活动，让幼儿在快乐中提高身体素质。
（三） 在体育活动中对幼儿进行意志教育
活动前要对幼儿进行安全教育，安全教育是体育活动中的必要组成部分。先做热身活动，再讲解进行体育活动的注意事项。必须要明确体育游戏规则，每个幼儿参加活动必须要遵守规则，不能有例外，告诉幼儿只有每个小朋友遵守规则体育活动才能进行。让幼儿从小就养成遵守规则、规定的行为习惯。要鼓励幼儿积极参加各项体育活动，教师要在体育活动中渗透意志教育。幼儿不想进行体育活动或者中途想放弃时，教师要对幼儿进行激励教育。比如在“毛毛虫游戏”中，要求几名幼儿一组，一个接一个蹲着向前进，让幼儿以竞赛的形式进行游戏，在前进过程中，只有同组幼儿步伐一致，才能到达终点。当有的幼儿出现困难时，教师和同组其他幼儿要鼓励他完成任务，帮助他战胜困难，在培养体育意识的同时也锻炼了幼儿的意志力。
（四） 体育器材要准备充足
充足的体育器材是培养幼儿体育意识的物质前提，要为幼儿体育活动创设良好的生活环境，努力培养幼儿的体育意识。首先要改善体育教学环境，环境是重要的教育资源。要通过教学环境的创设，促进幼儿全面发展。进行体育活动之前要提供最基础的物质保障，确保活动器材安全，检查体育器材是否存在安全隐患和设计缺陷，如若发现安全隐患，要立马采取措施更换体育器材，不能抱着侥幸心理，要永远把幼儿的安全放在第一位。避免幼儿在活动中造成身体损伤，根据幼儿身体发育特点控制运动量，避免运动量大过大。户外活动场地安排要合理，要能符合幼儿活动的需求。只有充足的体育活动器材才能有效培养幼儿的体育意识。
四、 结语
幼儿园要重视体育活动，明确体育教育对幼儿发展的重要性。要组织丰富多样的体育活动，让幼儿感受体育的快乐，在快乐中培养幼儿的体育意识。教师要通过体育活动促进幼儿的身体发育，培养良好的体育活动习惯。教师要做好和家长的沟通工作，让家长明确体育活动的意义，学校的教育工作应该得到家长的支持，幼儿园要和家长形成教育合力，以便更好地促进幼儿健康发展。
参考文献：
[1]马德.普通高校大学生体育意识影响因素及培养对策研究[J].科教导刊（上旬刊），2013（25）：247-248.
[2]韩嬿倩.浅谈高中生终身体育意识养成的影响因素及对策研究[J].中国科教创新导刊，2013（3）：239-240.
[3]岳新坡，王雪.影响家庭幼儿体育开展的因素分析与对策研究[J].南阳师范学院学报，2013，12（9）：41-44.
作者简介：张艳莉，甘肃省定西市，甘肃省通渭县第三幼儿园。
关键词：幼儿体育；意识；影响因素及对策
一、 引言
培养幼儿的体育意识不是一朝一夕就能完成的，需要教师和家长共同努力。教师要遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的教育方法，按照课程计划开展体育活动，丰富体育活动形式，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，努力培养幼儿的体育意识。
二、 幼儿体育意识培养的影响因素
（一） 家长的教育观念
家长对体育活动的态度直接影响幼儿体育意识的培养。部分家长育儿观念落后，过于注重发展幼儿智育，忽视体育，幼儿体育意识不强。幼儿体育教育要得到家长的支持，幼儿园和家庭只有做到教育一致，才能培養幼儿的体育意识。
（二） 幼儿园对体育活动的重视程度
幼儿园对体育活动的重视程度影响着幼儿对体育活动的态度。要培养幼儿的体育意识，幼儿园就要重视体育户外活动。幼儿园是否提供了最基础的物质保障，体育活动设施是否齐全，体育场地是否能满足幼儿活动的需求，这些都影响着幼儿体育意识的培养。
（三） 幼儿教师对体育活动的态度
教师对体育活动的态度往往对学生产生深刻的影响。部分教师担心幼儿进行体育活动出现安全问题，会刻意减少体育活动时间，长时间进行室内活动。教师要明确体育活动对幼儿发展的意义，开展丰富多彩的体育活动，保证每日户外活动时间不少于1小时。体育活动的时间充足，才能在无形中培养幼儿的体育意识。
三、 培养幼儿体育意识对策
（一） 开展丰富多样的体育活动
开展丰富多样的体育活动是培养幼儿体育意识的途径和实施策略，培养幼儿的体育意识必须落到实处。体育意识有赖于自身的情感体验，要激发幼儿对体育活动的热爱和兴趣。让幼儿在体育活动中感受快乐，建立热爱运动、热爱体育活动的意识。在体育活动中，教师要及时指导，避免危险情况发生，为幼儿的生命安全保驾护航。明确体育活动的价值意义，按照课程计划开展体育活动，精心备课，创造良好的体育氛围，准备好幼儿进行体育活动需要的各种物质设施，努力培养幼儿的体育意识。
（二） 和家长及时沟通
做好家长工作是幼儿园基本任务之一。教师要和家长经常联系，向家长询问幼儿的身体健康状况，了解有没有特殊体质幼儿。通过家长会、家园联系栏、家长学校等途径向家长传递正确的育儿观念，让家长明确体育活动能促进幼儿身体健康发育，锻炼幼儿意志，帮幼儿建立开朗、乐观、自信的优秀品质。不仅要重视幼儿智育，更不能忽视幼儿体育。培养幼儿的体育意识需要教师和家长共同努力，在日常生活中鼓励幼儿多锻炼，在无形之中培养幼儿的体育意识，不断增强幼儿体质，为幼儿的全面发展打好基础。幼儿园亲子活动是幼儿园教育工作内容的一部分，能促进家长和幼儿之间的情感交流、家长要积极参加幼儿园举行的亲子活动，让幼儿在快乐中提高身体素质。
（三） 在体育活动中对幼儿进行意志教育
活动前要对幼儿进行安全教育，安全教育是体育活动中的必要组成部分。先做热身活动，再讲解进行体育活动的注意事项。必须要明确体育游戏规则，每个幼儿参加活动必须要遵守规则，不能有例外，告诉幼儿只有每个小朋友遵守规则体育活动才能进行。让幼儿从小就养成遵守规则、规定的行为习惯。要鼓励幼儿积极参加各项体育活动，教师要在体育活动中渗透意志教育。幼儿不想进行体育活动或者中途想放弃时，教师要对幼儿进行激励教育。比如在“毛毛虫游戏”中，要求几名幼儿一组，一个接一个蹲着向前进，让幼儿以竞赛的形式进行游戏，在前进过程中，只有同组幼儿步伐一致，才能到达终点。当有的幼儿出现困难时，教师和同组其他幼儿要鼓励他完成任务，帮助他战胜困难，在培养体育意识的同时也锻炼了幼儿的意志力。
（四） 体育器材要准备充足
充足的体育器材是培养幼儿体育意识的物质前提，要为幼儿体育活动创设良好的生活环境，努力培养幼儿的体育意识。首先要改善体育教学环境，环境是重要的教育资源。要通过教学环境的创设，促进幼儿全面发展。进行体育活动之前要提供最基础的物质保障，确保活动器材安全，检查体育器材是否存在安全隐患和设计缺陷，如若发现安全隐患，要立马采取措施更换体育器材，不能抱着侥幸心理，要永远把幼儿的安全放在第一位。避免幼儿在活动中造成身体损伤，根据幼儿身体发育特点控制运动量，避免运动量大过大。户外活动场地安排要合理，要能符合幼儿活动的需求。只有充足的体育活动器材才能有效培养幼儿的体育意识。
四、 结语
幼儿园要重视体育活动，明确体育教育对幼儿发展的重要性。要组织丰富多样的体育活动，让幼儿感受体育的快乐，在快乐中培养幼儿的体育意识。教师要通过体育活动促进幼儿的身体发育，培养良好的体育活动习惯。教师要做好和家长的沟通工作，让家长明确体育活动的意义，学校的教育工作应该得到家长的支持，幼儿园要和家长形成教育合力，以便更好地促进幼儿健康发展。
参考文献：
[1]马德.普通高校大学生体育意识影响因素及培养对策研究[J].科教导刊（上旬刊），2013（25）：247-248.
[2]韩嬿倩.浅谈高中生终身体育意识养成的影响因素及对策研究[J].中国科教创新导刊，2013（3）：239-240.
[3]岳新坡，王雪.影响家庭幼儿体育开展的因素分析与对策研究[J].南阳师范学院学报，2013，12（9）：41-44.
作者简介：张艳莉，甘肃省定西市，甘肃省通渭县第三幼儿园。