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基于《微生物技术》课程的实践性、技术性特点,改革重知识、轻技能的课程教学模式,形成以岗位为主导、能力为本位的课程模式,从教学内容重构、教学方法、教学实施、考核评价等方面对高职生物技术及应用专业课程进行改革,取得良好效果。
高职《微生物技术》课程改革探析
【摘 要】
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基于《微生物技术》课程的实践性、技术性特点,改革重知识、轻技能的课程教学模式,形成以岗位为主导、能力为本位的课程模式,从教学内容重构、教学方法、教学实施、考核评价
【机 构】
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三门峡职业技术学院生化工程系
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年02期
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