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“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。
20世纪二三十年代“乡村教育运动”的特点及其现实启迪
【摘 要】
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“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发
【机 构】
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西北农林科技大学经济管理学院
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年02期
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