【摘 要】
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目的探究"321"健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者生活质量及心理状态的影响。方法选取我院2018年5月至2019年10月收治的100例糖尿病视网膜病变患者,按照入院顺序随机分为观
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目的探究"321"健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者生活质量及心理状态的影响。方法选取我院2018年5月至2019年10月收治的100例糖尿病视网膜病变患者,按照入院顺序随机分为观察组(50例,"321"健康教育模式)和对照组(50例,常规健康教育)。比较两组患者的疾病不确定感、生活质量、睡眠质量、自我效能感、心理状态及护理满意度。结果干预后,观察组的疾病不确定感评分明显低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的生理功能、心理精神、社会关系及治疗评分均高于对
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