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摘要：如今的大学都注重让学生“德智体美劳”全面发展，所以大学体育教学的目的就是为了让当代的大学生除了学习还可以向多个方面进行发展。就目前的大学体育教学现状来说，传统的体育教学模式已经不能够满足大学体育教学的发展和要求。要想体育教学有质量，就需要不断的进行创新。下面我将结合体育教学的现状，就大学体育教学的现状和创新措施进行分析和探讨。
关键词：大学体育教学；现状；创新措施
大学体育教学，是为了能够让大学生在大学的学习之余，还可以进行体育方面的锻炼，进而培养他们的耐力和运动精神。随着教学模式的不断创新，在大学生体育教学的过程中，很多旧的、传统的体育教学方法，已经跟不上体育教学创新的步伐。在大学体育教学的过程中，老师们应该改变以往传统的教育教学观念，真正的做到对症下药，切合实际的将大学体育教学与生活实际相结合，努力调动大学生在体育学习方面的积极性。
一、大学体育教学的现状
就目前看来，学校对于大学生的体育教学，基本上还是以较传统的教学方式，来进行大学体育教学的。对于很多的大学生来说，只是单纯的把体育教学当成一种被动的体育活动，不是他们发自内心的自愿，所以对于体育教学根本没有任何的兴趣，更别谈有积极性了。有的学生在进行体育教学的过程中，一到上体育课就请假或者装肚子疼；有的学生在体育课上偷懒，满不在乎，不跟着老师的节奏进行体育学习；还有的学生会无缘无故的旷课等等，这样的情况屡见不鲜。这样的情况，让大学体育教学变成了一种被动教学，失去了它原本的意义。下面我就将大学体育教学的现状进行下面几点划分。
（一）大学生的体育基础不扎实
大学体育教学的活动，基本上都是采用较为传统体育的教学手段来进行的。因为在高中阶段的时候学生的目标基本上都是为了考大学，所以只注重文化课，却忽略了体育课程的重要性。所以这样的情况就导致了很多的大学生在进入大学之后，自身的身体条件不过关，体质比较虚弱，体育基础也不够扎实，也不懂得体育课上正确的姿势和要领。
（二）大学体育教学的内容存在一些问题
大学体育教学是采用以往传统体育的教学手段来进行教学的。传统的大学体育教学的形式过于单一化，内容也比较枯燥无味，教学活动中更是缺乏新鲜感，激发不了大学生学习的积极性。这样的情况就很容易导致学生对大学体育教学不存在任何兴趣，只是简单的保证不让这门体育课程挂科，保证自己的成绩。
（三）大学体育教学的辅助工具还不够完备
大学体育教学都是采用“老师示范和学生模仿”的实践形式来进行教学的。实践教学，必然需要教学场地和教学器材的辅助，这两者是缺一不可的。只有让学生切身感受到体育带给他们的乐趣，而不只是按部就班、生搬硬套，仅仅为了完成教学任务，那么学生才会积极主动的去学习体育。但是以目前的状况来说，大学在体育教学的过程中，体育场地和体育器材都是十分有限的，很多时候根本无法满足大学生的需求，所以更加难以调动他们学习体育的兴趣。
（四）大学的体育馆对于学生的开放程度还需要加强
近些年来，随着高校体育馆的不断改善和扩建，很多学校在体育馆建设方面都有了很大的改善。很多的教学设施和教学场地，也都不同程度的得到了改善。但是很多学校为了减少体育馆的损耗和降低学校的成本，很多时候体育馆都是采用“定时定点”的开放方式。而对于学生来说极为不公平，因为他们只有课余时间才可以去体育馆，但是有可能他们去的时间恰好是体育馆闭馆的时间。更重要的是，一般情况下都是不轻易对学生开放的，这种状况会打击学生的体育兴趣。
二、对于体育教学的创新措施
对于大學生进行大学体育教学，可以说是我们对大学生“德智体美劳”培养的一个重要方面。为了让当代的大学生具备一定的体育观念、体育基础还有强健的体魄，掌握一定的体育比赛技巧，我们应该将大学体育教学向以下几种趋势进行发展，努力能够让当代大学生真正切切的体会到体育竞技的魅力所在。
（一）老师们应不断提高体育教学的质量
为了让大学生有正确的体育观念，作为体育教师，应该不断的完善和提高自身的基本素质，并且去了解学生内心对于体育教学的想法，抓住学生的心理，然后采取适当的办法去调动大学生对于体育的积极性。
（二）教学过程中要将理论知识和应用实践相结合
在体育教学的过程当中，要将体育课上的内容和生活实际相结合。对于体育课一定要让大学生明白它的重要性以及开设这门课程的意义。然后再通过一些有趣的活动以此来调动学生学习体育的积极性。
（三）增加一些体育场地和体育器材
在进行大学体育教学中，应该增加一些体育场地同时增加一些体育器材。短缺的体育器材，一定要及时增添。很多学校都有新建的体育馆，在对体育馆的时间管理方面，应该放宽开放时间，让学生随时都可以去进行体育活动。
（四）扩展体育教学的内容和方法
想要最大程度上的调动学生对于体育学习的积极性，最好的方法就是调动学生对于学习的积极性，因为毕竟体育也算学习的一种。相应的体育教学教师也应该扩展体育教学的内容和方法。一方面能够帮助学生学习课外的知识，另一方面还能够提高学生对于体育学习的好奇心，培养学生的运动精神。
三、小结
综上所述，对当代大学生进行体育教学，具有着非常重要的现实意义，值得我们去关注和重视。希望我们的大学体育教师，能够不断的完善自己的教学方法，对于学生不要过于苛刻，要尽量和学生们像朋友一样的去相处，了解他们内心真正对于体育教学的想法，为提高大学生体育教学事业做出更多的贡献。
参考文献：
[1]杜祥居.河南省高校体育院系体育教育专业田径教学现状与对策研究[D].河南师范大学，2007（12）.
[2]葛春艳.河南省普通高校体育教育专业田径普修课程教学现状分析[D].武汉体育学院，2009（32）.
[3]孙慧.辽宁省高校体育教育专业田径普修课程现状分析及对策研究[D].辽宁师范大学，2005（21）.
（作者单位：空军预警学院基础部军事共同基础教研室）
关键词：大学体育教学；现状；创新措施
大学体育教学，是为了能够让大学生在大学的学习之余，还可以进行体育方面的锻炼，进而培养他们的耐力和运动精神。随着教学模式的不断创新，在大学生体育教学的过程中，很多旧的、传统的体育教学方法，已经跟不上体育教学创新的步伐。在大学体育教学的过程中，老师们应该改变以往传统的教育教学观念，真正的做到对症下药，切合实际的将大学体育教学与生活实际相结合，努力调动大学生在体育学习方面的积极性。
一、大学体育教学的现状
就目前看来，学校对于大学生的体育教学，基本上还是以较传统的教学方式，来进行大学体育教学的。对于很多的大学生来说，只是单纯的把体育教学当成一种被动的体育活动，不是他们发自内心的自愿，所以对于体育教学根本没有任何的兴趣，更别谈有积极性了。有的学生在进行体育教学的过程中，一到上体育课就请假或者装肚子疼；有的学生在体育课上偷懒，满不在乎，不跟着老师的节奏进行体育学习；还有的学生会无缘无故的旷课等等，这样的情况屡见不鲜。这样的情况，让大学体育教学变成了一种被动教学，失去了它原本的意义。下面我就将大学体育教学的现状进行下面几点划分。
（一）大学生的体育基础不扎实
大学体育教学的活动，基本上都是采用较为传统体育的教学手段来进行的。因为在高中阶段的时候学生的目标基本上都是为了考大学，所以只注重文化课，却忽略了体育课程的重要性。所以这样的情况就导致了很多的大学生在进入大学之后，自身的身体条件不过关，体质比较虚弱，体育基础也不够扎实，也不懂得体育课上正确的姿势和要领。
（二）大学体育教学的内容存在一些问题
大学体育教学是采用以往传统体育的教学手段来进行教学的。传统的大学体育教学的形式过于单一化，内容也比较枯燥无味，教学活动中更是缺乏新鲜感，激发不了大学生学习的积极性。这样的情况就很容易导致学生对大学体育教学不存在任何兴趣，只是简单的保证不让这门体育课程挂科，保证自己的成绩。
（三）大学体育教学的辅助工具还不够完备
大学体育教学都是采用“老师示范和学生模仿”的实践形式来进行教学的。实践教学，必然需要教学场地和教学器材的辅助，这两者是缺一不可的。只有让学生切身感受到体育带给他们的乐趣，而不只是按部就班、生搬硬套，仅仅为了完成教学任务，那么学生才会积极主动的去学习体育。但是以目前的状况来说，大学在体育教学的过程中，体育场地和体育器材都是十分有限的，很多时候根本无法满足大学生的需求，所以更加难以调动他们学习体育的兴趣。
（四）大学的体育馆对于学生的开放程度还需要加强
近些年来，随着高校体育馆的不断改善和扩建，很多学校在体育馆建设方面都有了很大的改善。很多的教学设施和教学场地，也都不同程度的得到了改善。但是很多学校为了减少体育馆的损耗和降低学校的成本，很多时候体育馆都是采用“定时定点”的开放方式。而对于学生来说极为不公平，因为他们只有课余时间才可以去体育馆，但是有可能他们去的时间恰好是体育馆闭馆的时间。更重要的是，一般情况下都是不轻易对学生开放的，这种状况会打击学生的体育兴趣。
二、对于体育教学的创新措施
对于大學生进行大学体育教学，可以说是我们对大学生“德智体美劳”培养的一个重要方面。为了让当代的大学生具备一定的体育观念、体育基础还有强健的体魄，掌握一定的体育比赛技巧，我们应该将大学体育教学向以下几种趋势进行发展，努力能够让当代大学生真正切切的体会到体育竞技的魅力所在。
（一）老师们应不断提高体育教学的质量
为了让大学生有正确的体育观念，作为体育教师，应该不断的完善和提高自身的基本素质，并且去了解学生内心对于体育教学的想法，抓住学生的心理，然后采取适当的办法去调动大学生对于体育的积极性。
（二）教学过程中要将理论知识和应用实践相结合
在体育教学的过程当中，要将体育课上的内容和生活实际相结合。对于体育课一定要让大学生明白它的重要性以及开设这门课程的意义。然后再通过一些有趣的活动以此来调动学生学习体育的积极性。
（三）增加一些体育场地和体育器材
在进行大学体育教学中，应该增加一些体育场地同时增加一些体育器材。短缺的体育器材，一定要及时增添。很多学校都有新建的体育馆，在对体育馆的时间管理方面，应该放宽开放时间，让学生随时都可以去进行体育活动。
（四）扩展体育教学的内容和方法
想要最大程度上的调动学生对于体育学习的积极性，最好的方法就是调动学生对于学习的积极性，因为毕竟体育也算学习的一种。相应的体育教学教师也应该扩展体育教学的内容和方法。一方面能够帮助学生学习课外的知识，另一方面还能够提高学生对于体育学习的好奇心，培养学生的运动精神。
三、小结
综上所述，对当代大学生进行体育教学，具有着非常重要的现实意义，值得我们去关注和重视。希望我们的大学体育教师，能够不断的完善自己的教学方法，对于学生不要过于苛刻，要尽量和学生们像朋友一样的去相处，了解他们内心真正对于体育教学的想法，为提高大学生体育教学事业做出更多的贡献。
参考文献：
[1]杜祥居.河南省高校体育院系体育教育专业田径教学现状与对策研究[D].河南师范大学，2007（12）.
[2]葛春艳.河南省普通高校体育教育专业田径普修课程教学现状分析[D].武汉体育学院，2009（32）.
[3]孙慧.辽宁省高校体育教育专业田径普修课程现状分析及对策研究[D].辽宁师范大学，2005（21）.
（作者单位：空军预警学院基础部军事共同基础教研室）