【摘 要】
：
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,主要目的是培养适应市场需求的创新和实践型人才。而只有知识技能,没有较高的道德水平,是算不上人才的,这一点已经得到了广泛认同,德育工作也受到了更多的重视。《哲学与人生》课程是德育工作的主要渠道之一,可以帮助学生学习马克思主义哲学并以此思考和解决他们在生活和学习中面临的问题,起到德育效果。本文即从《哲学与人生》课程的重要性、当前的主要问题及有效教学措施三个主要方面
论文部分内容阅读
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,主要目的是培养适应市场需求的创新和实践型人才。而只有知识技能,没有较高的道德水平,是算不上人才的,这一点已经得到了广泛认同,德育工作也受到了更多的重视。《哲学与人生》课程是德育工作的主要渠道之一,可以帮助学生学习马克思主义哲学并以此思考和解决他们在生活和学习中面临的问题,起到德育效果。本文即从《哲学与人生》课程的重要性、当前的主要问题及有效教学措施三个主要方面进行展开讨论,希望能够推动德育工作的进步。
其他文献
随着新时期课程改革的如火如荼推进,中学生的英语发散思维及核心素养培养问题受到前所未有的关注。一方面,中学生的学习能力和各方面素质正处于飞速发展的时期,该时期英语发散思维的形成将会大幅度提高其英语学习水平。另一方面,思维是智慧的核心,英语发散思维训练的开展将会大幅度提高学生学习英语知识的专注度,推动其想象力和创造力发展,对学生的终身发展具有积极意义。因此,广大中学英语教师必须基于新课标的引领,积极展
防弹玻璃是重要的军民共用透明窗口材料，兼具多种特殊功能和结构承载力。提出一种由无机玻璃、聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）和聚碳酸酯（PC）三种材料根据不同组合热压而成的防弹玻璃模型，以提高防弹玻璃的抗冲击性并实现材料的轻量化。利用ABAQUS软件，采用数值模拟的方法，分析了该防弹玻璃受冲击过程中的应力应变行为。模拟结果表明，在相同厚度时，层数愈多应力分布愈集中，变形的范围越小；材料的抗冲击性与厚度成正
在GA 141-2010《警用防弹衣》、GA 423-2015《警用防弹盾牌》等标准中，将防护1979年式7.62mm轻型冲锋枪发射的1951年B式7.62mm手枪弹（钢心）的防护级别定义为4级，同时将92式9mm手枪发射92式9mm手枪弹（钢心）、92式5.8mm手枪发射92式5.8mm手枪弹（钢心）这两种枪弹类型均定义为与79枪/51B弹防护级别一致（均为4级）。使用这三种枪弹对当前常用的防弹
从军用到专用,再到汽车,再到工业和消费物联网应用,毫米波雷达通过不断地"出圈",使得自身的应用版图不断扩大。后续,物联网市场将会成为驱动毫米波雷达市场的另一个车轮,推动其以更快的速度向前飞奔。如何监测心跳、呼吸等基本的生命体征?对于这个需求,相信大多数人的第一反应就是依靠医院的心电图仪等专业医疗监护设备。但实际上,随着近些年可穿戴设备的兴起,很多的智能手表和手环也可以通过光电法,实时获取用户的脉搏
结合钛合金进展现状，选择3种典型性能的钛合金：中强高韧性能TA15合金、高强中韧性能Ti67合金和超高强低韧性能Ti36合金，设计了一种半穿甲战斗部，应用火炮进行了3种钛合金半穿甲战斗部高速斜侵彻单层钢靶性能对比的实验研究。结果表明：在760～780 m/s速度范围内，1)2发TA15合金战斗部均贯穿钢靶，回收战斗部结构完好；2)2发Ti67合金战斗部也贯穿钢靶，仅1发回收的战斗部结构完好；3)2
调节大脑的管道系统也许能够延缓疾病发展。大多数躯体器官依靠淋巴系统清除新陈代谢过程中产生的废料，不需要的蛋白、多余的液体等废料通过淋巴管进入淋巴结，并在淋巴结中被过滤清除。通常来说，一个器官越是活跃，其内部的淋巴管就越丰富，但大脑是一个例外：大脑中没有淋巴管。直到不久前，人们还认为大脑细胞就地降解其产生的废料。
对陶瓷基复合材料所用胶粘剂、成型工艺进行了研究，确定了胶粘剂的种类，确定了复合材料的压制工艺：压力5 MPa、温度80℃,压制时间为15 min。同时对制备的复合材料进行了防弹性能测试，制品通过了NIJⅢ、Ⅳ级标准测试，取得检测报告，可对后续相关研究工作提供参考。
详细介绍了钛合金头盔的发展历程以及各种型号钛合金头盔的特点，总结了近年来钛合金头盔的各类制备技术，如冷拉伸成形法、不等重模锻成形法、3D打印成形法等，并对我国钛合金/芳纶纤维复合头盔的研究进展进行了介绍。最后，指出钛合金/芳纶纤维复合头盔更符合单兵装备对头盔减重和防护性能升级的要求，是现代化头盔的发展趋势之一。
中华民族的伟大复兴不仅需要强大的物质力量，还需要强大精神力量的支持。文化自信不只是文化理念，更是科学的指导思想。在中职教育中，《哲学与人生》课程占据着至关重要的地位，广大教师应当紧跟时代发展步伐，深入挖掘蕴藏于《哲学与人生》课程中的文化自信元素并加以有效开发、利用，将文化自信教育真正渗透到中职《哲学与人生》课程教学之中，以此增强学生对中国特色社会主义文化的理解，培育出更多优秀的社会主义建设者和接班
为支撑陶瓷复合装甲的结构设计，研究不同厚度比陶瓷/金属复合装甲的弹道防护性能。通过陶瓷/金属复合结构抗侵彻性能弹道实验及数值模拟研究，完成FEM-SPH耦合计算模型的校验。模拟长杆弹撞击陶瓷复合装甲过程，分析装甲陶瓷与金属背板厚度比对界面击溃效应影响，获取不同厚度比陶瓷/金属复合装甲抗弹性能。结果表明：陶瓷复合装甲存在两种主要防护机制；当弹体速度小于1 000 m/s，随着陶瓷厚度从15 mm增加