【摘 要】
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数学问题是激发小学生数学思维的重要工具。有效的数学问题不仅能体现数学知识间的联系,而且能增加教师与学生互动的机会,营造活跃的数学课堂氛围,同时使学生逐渐深刻理解数
【机 构】
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福建省莆田市荔城区新度郑坂中心小学
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数学问题是激发小学生数学思维的重要工具。有效的数学问题不仅能体现数学知识间的联系,而且能增加教师与学生互动的机会,营造活跃的数学课堂氛围,同时使学生逐渐深刻理解数学知识的内涵。当前,有许多学生在数学课上只是听教师讲解而不思考,导致数学课堂效率不高。为改变这种状况,教师应设计多样化的数学问题促使学生思考,让学生在思考的过程中探究知识,全面掌握、灵活应用所学知识。因此,教师要设计有效的数学问题,提升数学问题的层次性和逻辑性,最终提高数学课堂效率。
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