【摘 要】
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国家之间的竞争归根结底是人才的竞争,具有创新能力的高科技人才是国家发展的基础.进入21世纪,如何培养具有独立人格和创造性的人才已是国家和社会的必然需要,同时也是各个学
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国家之间的竞争归根结底是人才的竞争,具有创新能力的高科技人才是国家发展的基础.进入21世纪,如何培养具有独立人格和创造性的人才已是国家和社会的必然需要,同时也是各个学科包括化学教学进行素质教育的最终目的.传统的应试教育总是以学生的成绩为最终目标,它主要突出教师的主体作用,只要教师讲得清,学生听得懂,成绩上得去就行;它更注重的是最终规律、结论的形成,而忽视了知识的形成和发展过程,当然也就无法真正地提高学生的创新思维和创新能力.
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