【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,提高学生素质。因而从“应试教育”向素质教育转变,是当前我国课程教育改革的核心问题。对义务教育
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义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,提高学生素质。因而从“应试教育”向素质教育转变,是当前我国课程教育改革的核心问题。对义务教育中的基础学科——小学数学来说,它担负着实施素质教育的
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