【摘 要】
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提高初中历史效率、促进学生能力与综合素质的提高是新课标改革的重要标准与要求,而分层教学正是一种有效的教学方法,也是充分发挥学生的个体差异,开展个性化教学的有效措施。通过分层教学可以更好的针对不同等级的学生进行不同的历史教学措施,从而针对化的提高学生的综合素质与能力。因此文章主要分析分层教学的概念与意义,并提出在初中历史课堂中采取分层教学的有效策略,从而促进初中生的历史课堂改革,提高初中生的综合素质与历史水平。
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提高初中历史效率、促进学生能力与综合素质的提高是新课标改革的重要标准与要求,而分层教学正是一种有效的教学方法,也是充分发挥学生的个体差异,开展个性化教学的有效措施。通过分层教学可以更好的针对不同等级的学生进行不同的历史教学措施,从而针对化的提高学生的综合素质与能力。因此文章主要分析分层教学的概念与意义,并提出在初中历史课堂中采取分层教学的有效策略,从而促进初中生的历史课堂改革,提高初中生的综合素质与历史水平。
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