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素质与素质教育问题备受社会关注,在我国教育界已经讨论多年,然而观点纷纭,概念使用混乱,内涵不清。本文从教育学、个体发生学角度对素质的内涵及外延予以了界定,对我国素质教育的现状和存在问题进行了分析,并提出了进行素质教育的致思途径和做法。
素质教育新探
【摘 要】
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素质与素质教育问题备受社会关注,在我国教育界已经讨论多年,然而观点纷纭,概念使用混乱,内涵不清。本文从教育学、个体发生学角度对素质的内涵及外延予以了界定,对我国素质
【机 构】
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东莞理工学院成人教育学院
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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