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在烧伤整形外科教学中实施先以基础知识和病例为模板,然后根据要学习的内容提出问题,由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法。通过临床教学实践证实,问题式教学在烧伤整形外科教学中对提高医学生自主学习能力和临床实践能力具有良好的实际效果。
问题式教学对提高烧伤整形外科医学生自主学习能力和临床实践能力的探索
【摘 要】
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在烧伤整形外科教学中实施先以基础知识和病例为模板,然后根据要学习的内容提出问题,由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法。通过临床教学实践证实,问题式教学在烧
【机 构】
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黑龙江齐齐哈尔医学院第三附属医院烧伤科,齐齐哈尔医学院
【出 处】
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临床和实验医学杂志
【发表日期】
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2010年21期
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