小学数学教师课堂提问有效性探索

来源 :国家通用语言文字教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_wenzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是教师教学过程中最有效的授课手段,同时也是学生与教师之间沟通的主要途径,合适、有效的提问能够充分激发学生的学习兴趣,进而保障教学质量。在实际教学的过程中,教师往往不注重提问的技巧。因此,教师可以通过采取有效的课堂提问来培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,同时也是检验学生学习效果的主要途径。本文通过分析课堂提问的作用,得出提问要具有启发性等有效措施。
其他文献
创新对于很多事物来说都特别的重要,尤其是在现今快速发展的社会中。对于人才的培养而言,由于小学教育是培养一个孩子综合素养的重要时期,此时培养创新思维将对一个孩子未来
大学教师要有高尚的道德品质,品德问题是教师修养的首要问题.文章认为师德就是教师的职业道德,是教师道德生活的重要行为准则.教师应爱党、爱祖国、忠诚教育事业;应热爱学生,
面向21世纪的高校美育是当前美学界、教育界和广大群众都关心的重要问题.文章认为,审美素质历来是衡量一个人整体素质的重要尺度,它有着全方位的功能.加强美育是时代的需要,
受现代教学理念影响,部分教师已经开始意识到传统单课时设计教学活动存在的问题,开始探索以教学单位为基础的教学活动设计。但是在具体的设计活动中,教师又往往偏重教材的逻
目的探析围绝经期功血子宫肌瘤患者使用亮丙瑞林治疗的临床效果。方法方便选取该院2014年3月—2015年8月期间,围绝经期功血子宫肌瘤患者110例,将其单双号编号分2组,55例为一
目的分析神经危重症患者发生胃潴留相关危险因素及营养支持对预后的影响。方法随机抽取该院2014年6月—2015年6月期间收治的83例神经危重症患者作为该次研究对象,根据胃腔残