高中英语课堂提问三技巧

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  摘要:在新课标下,高中英语教师在进行课堂提问时,有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失去兴趣。其实,提问也是有技巧的,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果,自如地驾驭45分钟。本文就对高中英语课堂提问进行了研究,并提出了三技巧。
  关键词:高中 英语 课堂 提问技巧
  
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