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从三个方面探讨数学教学中的审美教育,使学生从感受、体验、理解数学美开始,经过解决数学问题和编写数学试题等方面,不断提高学生的数学审美能力,并追求数学美.
数学教学中的数学审美教育
【摘 要】
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从三个方面探讨数学教学中的审美教育,使学生从感受、体验、理解数学美开始,经过解决数学问题和编写数学试题等方面,不断提高学生的数学审美能力,并追求数学美.
【机 构】
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广西民族学院预科部广西南宁530006
【出 处】
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广西民族学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年S1期
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