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<正>在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程。因此,小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力。如何提高学生的计算能力呢?下面笔者以苏教版二年级下册《两位数乘一位数(连续进位)》的教学为例,谈谈"三算"(口算、估算、笔算)结合的实践和思考。
口算、估算、笔算的有机融合与利用——例谈《连续进位乘法》的教学实践及思考
【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程。因此,小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力。如何提高学生的计算能力呢?下面笔者以苏教版二年级下册《两位数乘
【机 构】
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海门市实验学校附属小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年08期
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