【摘 要】
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在培智学校,智力残疾学生普遍需要强化责任心。责任心不是先天遗传的,是后天培养和教育逐步形成的。文章从家庭培养和学校培养两个方面论述增强智力残疾学生责任心的有效途径
【基金项目】
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2017年福建教育学院基础教育研究课题“中、重度智力残疾学生‘多元体验’教学实践探究”(编号:JYYB-2017080)的研究成果
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在培智学校,智力残疾学生普遍需要强化责任心。责任心不是先天遗传的,是后天培养和教育逐步形成的。文章从家庭培养和学校培养两个方面论述增强智力残疾学生责任心的有效途径。
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