数字经济背景下在线教育培训机构的营销策略探索——以“星火教育”为例

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目前,随着数字经济的快速发展,教育领域面临着向数字化转型的挑战.与此同时,在国家宏观层面的支持下,K12教育(指从幼儿园到高三的基础教育)正朝着很好的方向不断发展,越来越多的人重视教育,对教育的需求不断增强,有大量的机构涌入教育行业.要想脱颖而出并且提高盈利水平,完善和拥有自己的营销策略就必不可少.本文以星火教育公司为例,使用PEST法、波特五力模型对我国K12教育行业的营销模式进行剖析,分析其建构模式、员工管理、企业文化等.通过STP分析法确定公司的市场细分、市场定位和目标市场的选择,对提升竞争力改进策略提出建议.
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为了探索提升科技创新能力的途径,本文选取2015—2018年河北省11个地市的空间面板数据,利用空间自相关理论和空间杜宾模型进行市域科技创新能力影响因素的研究.研究发现:(1)河北省各地市科研创新能力之间存在一定的空间相关性;(2)科研经费投入是影响各地市科技创新能力的重要因素;(3)河北省各地市科学研究和技术服务业的发展在时间上表现为相互促进的趋势,在空间上表现为相互竞争关系.这说明进一步加强各地市之间的政府协调和科研创新合作是提高河北省科技创新能力的有效途径.
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高职院校农村籍学生返乡创业对推动农村经济发展和提高扶贫工作效率具有重要意义.本文基于高职院校农村籍学生的调查数据,利用二元Logistic模型确定了高职院校农村籍学生返乡创业意愿影响因素,再运用ISM解释结构模型构建高职院校农村籍学生返乡创业意愿影响因素的逻辑关联与层级结构.研究结果表明,性别、家庭成员的创业经历、家庭支持、创业技能和创业政策五个方面对高职农村籍学生返乡创业意愿有显著影响.其中,家庭支持是影响返乡创业意愿的直接因素;性别、父母创业经历和创业技能是影响返乡创业意愿的中间因素;创业政策与环境是
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