【摘 要】
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教育的“双边”交流过程,是实施素质教育中,教师应特别注意的,只有关爱学生,才能激发学生的乐于受教,乐于教诲,不断进取;才能起到教师的主导作用,直接影响学生的学习行为,学习能力及学
【机 构】
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乌鲁木齐石化一中!乌鲁木齐,830013
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教育的“双边”交流过程,是实施素质教育中,教师应特别注意的,只有关爱学生,才能激发学生的乐于受教,乐于教诲,不断进取;才能起到教师的主导作用,直接影响学生的学习行为,学习能力及学习品行的形成和发展。
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