多发性骨髓瘤化学疗法的临床分析

来源 :中国煤炭工业医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loserlu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的为提高对多发性骨髓瘤治疗的疗效。方法采用MP方案、M2方案及M2联用干扰素等9种联合方案。结果MP、M2及M2联用干扰素3种方案缓解率明显高于其他方案,卡方检验P≤0.01。结论MP方案是治疗MM的标准治疗方案,不论初治、复治,M2方案均有较高缓解率。M2联用干扰素,缓解率高于单用M2方案,且可用于难治性病例。在加强支持疗法的基础上,化疗越强烈越好,多种方案联合应用优于单一化疗方案。
其他文献
通过对介质酸度、缓冲剂、活性炭用量进行试验,建立针对化探样品中痕量铂的测定方法.经过化探标样考核,表明该方法快速准确、劳动强度低.
目的探讨CZT康复治疗机早期康复对脑卒中患者的运动功能、日常生活能力的影响。方法 46例脑卒中患者随机分为观察组(22例)和对照组(24例),观察组在病后平均第7d开始采用CZT康
在以往的高职语文教学实践中,教学内容与实际生活脱节,学生缺乏实践训练,语文教学现状适应不了现代社会对人才的需要。教师必须采用专题讲座的形式,围绕精读课文,介绍阅读书
摘 要:本文论述了如何写英文日志,以及如何用写英文日志的方式构建口语高效课堂。  关键词:英文日志 英语口语 高效课堂  高职学生不光英语基础薄弱,学生在口语课上面对一个主题时,即使用中文,对主题也没有太多想法,口语练习的也比较少。  “高效课堂”是针对课堂教学的低效性而言的。课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引导和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任
办公室骚扰是令大多数女性职员头疼的事情。很多女性在遭遇办公室色狼挑逗性的注视后,会感到非常不舒服。不仅如此,由于注意力被分散,还会影响她们的工作表现。
摘 要:班级管理就是指班主任为实现对学生的目标管理,为保证整个班级教学活动能协调开展而进行的一系列计划、组织、指挥、协调和控制等活动的过程。管理好班级有助于提高班风、学风,有助于锻炼学生的能力,提高学生的整体素质。本文简要谈谈班级管理中的“木桶效应”。  关键词:班级管理 木桶效应 学生 老师  木桶管理理论是由美国管理学家彼得提出的,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木
大厂矿区一条长1.5km的运输巷道内进行了高精度磁测找矿试验,并进行了地质钻探验证。结果表明:在将局部磁性干扰压抑后,所获相对磁异常是可以取得找矿效果的。
公诉权是国家主动对犯罪进行追诉的一种刑罚请求权。具体地说,公诉权的内容包括国家公诉机关对被怀疑有犯罪行为的嫌疑人进行审查,对于不需要或不应提起公诉的犯罪嫌疑人决定
摘 要:车工专业课程设置是有计划、有步骤地对学生实施严格的车工工艺训练,培养学生的一技之长,使学生尽快掌握运用车工基本技能,充分发挥学生的主观能动性,培养浓厚的实习兴趣,让学生独自解决车工实习课程中的各种难点,真正达到实习课教学目的。  关键词:车工实习 创新 教学模式 操作技能  车工专业作为培养机械生产技术工人的重要职责,它涉及知识内容多,抽象概念多,专业术语多,逻辑推理少等特点,学生学起来往
摘 要:本文提出并论述了在语文阅读教学中,教师如何根据学习主体的需要,巧妙地利用各种资源创设问题情境,进而培养学生自主学习的意识、方法,提出了提高学生自主学习能力的三个基本原则、两种基本途径以及三种基本方法。  关键词:创设问题情境 自主学习  教育心理学家揭示:学的思维过程是从问题开始的。美国自主学习研究专家齐曼莫教授指出:“自主学习的动机应该是内在的或自我激发的。”教师阅读教学的主要任务就是激