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地方性新建本科院校必须以教学为重,要结合实际,从教师、教学与管理等各项政策制度的改革入手,构建科学合理、切实可行、富有成效的激活教师教学积极性的保障机制、约束机制和激励机制.
地方性新建本科院校激活教师教学积极性的机制研究与探索
【摘 要】
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地方性新建本科院校必须以教学为重,要结合实际,从教师、教学与管理等各项政策制度的改革入手,构建科学合理、切实可行、富有成效的激活教师教学积极性的保障机制、约束机制
【机 构】
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湘南学院
【出 处】
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湘南学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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