【摘 要】
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社会与经济的高速发展既给大学英语教育带来机遇,也是对传统人才培养模式的一种挑战。目前,大学英语课程内容单一,教学理念滞后,很难激活学习者的学习动机,其主要原因是忽略
【基金项目】
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陕西省社科界2016年度重大理论与现实问题研究项目“生态语言哲学视闯下陕西省文化软实力研究”(编号:2016C033),西安科技大学2016年度教育教学改革与研究项目“互联网+背景下大学英语课程群建设与实践研究”(编号:JG16070).
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社会与经济的高速发展既给大学英语教育带来机遇,也是对传统人才培养模式的一种挑战。目前,大学英语课程内容单一,教学理念滞后,很难激活学习者的学习动机,其主要原因是忽略了学习者本身的学习需求。因此,英语教育应该将工具性、人文性和专业性融合统一,开发并建设大学英语课程群,以学习者的需求分析为基础,将通用英语与专门用途英语相结合;以移动互联技术为平台,充分利用优秀的教育资源,积极探索"网络教学+教师讲授+自主探究+师生讨论"的新型教学模式;逐步形成综合全面的课程考核体系以及结构合理的教师梯队,从而激发学习者学习英语的兴趣,有效地提高学习者的外语综合实践能力。
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