【摘 要】
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在小学体育与健康课教学中进行课改探索,遵循学生主体、教师主导的原则,基于建构主义理论、最近发展区理论进行翻转课堂教学设计,开展以微视频为中心的花样跳绳一级动作翻转
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究课题(项目名称:翻转课堂在小学体育与健康课教学中的应用研究,项目编号:2019-R-73358)
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在小学体育与健康课教学中进行课改探索,遵循学生主体、教师主导的原则,基于建构主义理论、最近发展区理论进行翻转课堂教学设计,开展以微视频为中心的花样跳绳一级动作翻转课堂教学,在无锡市东绛第二实验小学三年级选择2个班60个学生,设置实验组和对照组,进行为期6周的实验教学,通过教学实验法和数理统计法进行教学分析,确认翻转课堂有助于提升学生对跳绳的兴趣,增加了学生的有效学习时间,取得了良好的教学效果。
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