【摘 要】
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概念和公式是地理知识的常见载体,是中学地理知识的核心和框架.本文通过对地理概念和公式教学新模式的探讨,帮助学生深入理解概念和公式,促进其在学习过程中思维得到最大化训
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概念和公式是地理知识的常见载体,是中学地理知识的核心和框架.本文通过对地理概念和公式教学新模式的探讨,帮助学生深入理解概念和公式,促进其在学习过程中思维得到最大化训练.rn一、概念教学新探讨rn1.启动思维——咬文嚼字rn所谓“咬文嚼字”是指基于已有的丰富经验,把概念作为思考的起点,利用顾名思义或望文生义充分联想发散,从而得出一个相对满意的问题解决策略.“咬”的“文”和“嚼”的“字”都是概念.其可在学习概念和解决问题前大量运用,以启动思维.
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