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在深入分析学生自我效能感对学生课堂参与的影响及其影响机制的基础上,提出了如何利用课堂学习任务培养学生的自我效能感,促进学生更多地参与课堂学习,提高学业成绩,并通过学业成绩的提高来增强学生的自我效能感,从而形成自我效能感与课堂参与之间的良性互动关系.
论自我效能感在学生课堂参与中的作用
【摘 要】
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在深入分析学生自我效能感对学生课堂参与的影响及其影响机制的基础上,提出了如何利用课堂学习任务培养学生的自我效能感,促进学生更多地参与课堂学习,提高学业成绩,并通过学
【机 构】
：
武汉理工大学外语学院,430063
【出 处】
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中国水运（理论版）
【发表日期】
：
2006年2期
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