浅析义务教育地理新教材中活动板块的教育功能

来源 :福建论坛(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingyou123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 国家教委关于新一轮基础教育改革提出了新课程体系的六大目标。其中之一是:改变课程的实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在这一目标下,新的地理课程采取以活动带知识和技能的方法,把学习地理知识和培养地理技能有效地结合在一起。义务教育地理课程标准也为每一节教学内容提
其他文献
通过对贵州小屯井田地质条件及地勘时期钻孔瓦斯资料的整理、分析,研究了井田内6+煤层瓦斯赋存规律及其控制因素。研究认为:井田内6+煤瓦斯含量分布呈现出由NW向SE逐渐增大的趋势
分析了资源整合矿井特别是小矿井资料不清(全)、老空区范围、积水不明等问题,介绍了矿井开展小煤矿老空水治理6个方面的工作,以及探放水工程实例,总结了准确钻探的经验,提高了
【正】一、"重教养、轻学养"的现象普遍存在"我们不停地跑,争取领先,但是总有一刻需要停下来想一想:这条路是通向梦想还是通向深渊"。肖川博士的这段话总是在我陶醉于所谓教
【正】学生是学习和发展的主人。语文教学应该整合多种教学策略,以激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养学生的语文素养
调研了ISO/TC215健康信息学技术委员会的工作组织框架,并对ISO/TC215已发布和正在研制的所有健康信息标准项目按此框架进行归类,包括数据结构类标准、数据交换类标准、语义内容类