【摘 要】
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高职计算机基础课程教学过程中,不同学生计算机水平差异较大。在计算机基础课程教学中应用分层教学方法,充分发挥了学生自主学习的积极性和主动性,充分发挥了计算机课教学的
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高职计算机基础课程教学过程中,不同学生计算机水平差异较大。在计算机基础课程教学中应用分层教学方法,充分发挥了学生自主学习的积极性和主动性,充分发挥了计算机课教学的优势,有效的解决了有的学生对学习的内容感到很难掌握,而有的学生却觉得所学的内容过于简单这样一种知识水平不平衡的矛盾。满足了学生对不同知识水平的需求,有效地解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾,使每个人都能得到充分的发展。
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