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初中生的阅读兴趣、理解能力与阅读习惯等都存在很大的不同，其阅读行为有着鲜明的个性特征。同时，初中生的个性仍有一定的可塑性，因此阅读也会在一定程度上影响、丰富与完善着他们的个性特征。
个性成长与初中生阅读
【摘 要】
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初中生的阅读兴趣、理解能力与阅读习惯等都存在很大的不同，其阅读行为有着鲜明的个性特征。同时，初中生的个性仍有一定的可塑性，因此阅读也会在一定程度上影响、丰富与完善着他
【机 构】
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苏州市胥江实验中学
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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