【摘 要】
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摘要：教师认真设计和开展数学课堂操作活动，能够在动手操作中，激发学生的学习兴趣，让学生自己感受、体验、思考和理解所学知识，提高数学思维能力。本文从教学设计、学具准备、创设情境、定向指导、活动小结、情感体验、德育渗透等七个方面对有效开展课堂操作活动提出了实施策略。 关键词：数学;课堂操作;策略 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-059-1
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摘要：教师认真设计和开展数学课堂操作活动，能够在动手操作中，激发学生的学习兴趣，让学生自己感受、体验、思考和理解所学知识，提高数学思维能力。本文从教学设计、学具准备、创设情境、定向指导、活动小结、情感体验、德育渗透等七个方面对有效开展课堂操作活动提出了实施策略。
关键词：数学;课堂操作;策略
中图分类号：G633.6文献标识码：A
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