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摘要：大学生党员是高校中的先进分子，是中国共产党的生力军。做好高校大学生的党员发展和培养工作，关系着将来社会建设主力军的整体素质，关系着社会的整体发展，对我党始终保持先进具有重要的意义。本文在调研的基础上分析大学生党员规范化培养教育的重要性，阐述了当前党员发展和培养中存在的主要问题，提出了加强和改进大学生党员规范化培养教育的方法。
关键词：高校；党员培养；规范化
中图分类号：G641；D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0034-02
一、大学生党员规范化培养教育的重要性
1.大学生党员规范化培养教育是高校思想政治工作的必然要求。
随着大学生招生规模的不断扩大以及各高校对发展大学生党员工作的重视，大学生党员队伍迅速壮大。面对日渐庞大的学生党员队伍，学生党员的先锋模范作用和学生党支部战斗堡垒作用如何发挥等现实问题，迫切地要求高校通过规范化的党员培养教育，严格组织发展，规范发展程序，把真正优秀的分子发展到党组织中来，并把大学生党员同学培养成为具有坚定的理想信念、优秀的综合素质、突出的专业知识技能的建设者，使他们在国家建设中发挥聪明才智，为社会经济发展提供有力的智力支持。
2.大学生党员规范化培养教育是学生成长成才的必然要求。
大学生党员这一群体具有双重身份，他们既是党员，又是学生。大学时代对他们来说是学习专业知识的阶段，也是形成完善的人格和正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段。要使大学生成长为中国社会经济建设和发展的重要建设者，不仅要提高大学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。通过大学生党员的培养教育，并结合他们在校时间长的特点，能够有针对性地开展切合大学生党员实际，迎合主流价值观的培养教育活动，帮助他们克服自身的不足，提高个人素质，增强党性修养，全面提升各方面能力，促进其成长成才。
3.大学生党员规范化培养教育是永葆共产党员先进性的必然要求。
保持党的先进性是马克思主义政党永葆生机与活力的核心问题，共产党的先进性是要通过广大党员的先进性来体现的，对大学生党员来说，他们的先进性就体现在综合素质的全面发展上，大学生党员规范化培养教育的目的之一就是通过系统化的教育，使广大学生党员坚定共产主义信仰，踏实地践行中国特色社会主义理论，不断加强理论知识的学习，在德、智、体、美等方面全面发展，并在思想、学习、生活等各个方面发挥先锋模范作用，成为广大同学在学习生活中的表率和工作实践中的楷模。
二、目前大学生党员发展和培养存在的问题
1. 党员发展流程不严谨。
伴随着高校扩招，学生党建工作的内容日益繁重，导致部分学生党支部党员发展工作不够扎实，程序上往往流于形式，在发展党员阶段失去了教育、培养党员的良好时机。在发展把关上过分注重综合成绩排名、 英语四级六级成绩、计算机等级考试成绩、推优及获奖等硬指标要求，对入党动机、思想政治素质、作用发挥等软性指标考察把关不够。发展过程中培养教育的缺位和低效，对于入党后的培养教育工作带来更大的困难。
2.基层党组织的培养教育方法和手段相对落后。
随着网络技术的不断发展，高校的思想政治教育也应该引入大学生更加容易加入其中，参与度更广泛的教育载体。然而由于受人员和经费等方面的限制，对于党员的培养教育仍然停留在学文件、上党课、读新闻等传统方式，没有通过大学生喜闻乐见的活动，组织学生党员在学习理论的同时，到社会实践中去亲身体验。在大学生党员学习、交流平台建设上，虽然建立了党建的网站，但由于技术和内容等方面的原因，没有引起更多的注意力。
3.对大学生党员培养教育有所欠缺。
随着高校大学生党员数量的不断增加，组织发展的考察工作任务愈加繁重，导致部分学生党支部或多或少地存在重视积极份子入党前的考察教育，忽视党员入党后的教育工作的现象。正是支部培养考察的欠缺，导致大学生入党后便降低对自己的要求，忘记自己的党员身份，将自己等同于普通的学生，未能在学习、工作、生活中充分体现党员的先进性，进而导致学生党组织在学生活动中的整体影响力下降。
4.党员发展程序不够严谨。
根据前期在我校的调查，虽然每个学院都有本学院党员发展的细则，但是在细则的执行上落实的不够到位，例如对入党积极分子和参加党课学习人员的确定上，经常出现不是积极分子的同学去参加积极分子的党课学习班，导致学生个人对入党的流程有了曲解，没有认识到党员发展是循序渐进的过程，认为发展入党都是支部突然的决定。没有严谨的党员发展流程，就有可能出现突击发展的党员，对入党积极分子和党员日后的培养教育增加了很大的难度。
5.党员发展材料不够规范。
通过调查走访，我校在党员发展的材料上有严格的规定和要求，建立了基层支部内、支部间、学党委院、学校组织员和学校组织部等五级预审的工作制度。但是在党员发展材料的审查过程中，仍然发现了问题，比如有的党员对思想汇报不够重视，没有反映自己的真实思想状况，汇报内容没有结合自己的学习、生活和工作的实际，而是将思想汇报看作一种负担，要么按照相关要求大规模将的抄袭网上例文，要么漫无目的地写作，虽然字数很多，但是所写内容与自身并不相关。
三、加强和改进大学生党员规范化培养教育的方法
1.严格党员发展的规范化。
从申请入党同学递交申请书开始，对其进行基本的党的知识的教育，重点介绍加入中国共产党的基本条件和要求，以及作为一名党员的权利和义务。同时，将党员发展的每一个流程和在流程中需要注意的问题在教育过程中阐述清晰，并严格执行。在培养教育过程中还需要对申请人的入党动机不断进行考察，对日常表现自由散漫，思想汇报弄虚作假者终止其培养考察。 2.加强大学生党员的党性意识教育。
大学生党性意识的强弱关系到学生党员的整体精神面貌和党组织的基层建设。党性意识的增强，首先需要加强大学生党员的组织纪律性教育和先进性教育，坚定政治信念。其次，在大学生党员的培养教育的过程中，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果，对大学生进行党性意识教育。再次，建立学校、学院分党校和基层学生党支部三层培养教育体系，按照统筹兼顾、科学分工的要求，对入党积极分子和党员学生开展教育活动，防止教育的盲目性。
3. 明确大学生党员先进性的要求。
大学生党员的先进性要体现在生活、学习和工作的方方面面。因此，在培养教育中，需要对大学生党员的日常表现和学习工作提出明确的要求。例如，要求学生党员认真学习政治理论知识和科学文化知识，注意将理论应用到实践中，带头营造良好的学风班风；勤奋学习、努力工作，任劳任怨，甘于奉献，作为学生思想进步的先进分子，积极组织和参加各种校园文化活动、社会实践活动和青年志愿者活动；严格遵守校纪校规，注重个人文明修为，做同学们的榜样。
4.开展学生党员的群众路线教育。
党员模范作用的发挥和先进性的保持离不开群众的监督，大学生党员除了参加党支部的组织生活、民主生活外，在班级的成绩分析和主题班会、支部的民主评议等活动中，还要重点对照学生党员先进性具体要求找差距，带头开展有实质性内容的批评与自我批评，并分析总结其中的原因。与此同时，利用党员宿舍挂牌的形式，将学生党员置身于广大群众的监督之下，提高党员自我约束意识，在日常的学习、生活和工作中注意自己的言行，积极发挥党员的模范带头作用。
5.搭建党员实践教育活动平台。
实践是大学生入党积极分子和党员成长成才最好的课堂的，党员的规范化培养教育，需要设立相应的校内实践锻炼岗位，让学生党员有一个锻炼的平台。如设立学生辅导员、宿舍责任人、新生带班主任等职务，让大学生党员和入党积极分子从实践中得到提高。同时大学生党员和入党积极分子在班级、年级、学生会、社团等组织要努力争取到一定职务，承担相应的责任和义务，提高党员的综合素质。
四、总结
大学生党员规范化教育是一项长期的、系统的工程，涉及到学生党员的培养考察、组织发展程序、组织观念培养、党性意识教育等各个方面，做好大学生党员的规范化培养教育工作是历来都是是高校党建工作的重要任务之一。高校各级党组织要按照党的十八大关于党组织建的相关要求，用马克思主义中国化的最新理论武装大学生党员，不断引导他们坚定政治信念，提高政治理论水平，促进大学生党员的健康成长，使大学生党员培养教育管理工作更加完善，党员发展程序更加规范，保证大学生党员培养教育工作长期、健康、快速的发展，为党组织培养一代又一代优秀的后备力量。
参考文献：
[1]钟美珠.学生党员培养与发展的思考.管理观察.2009（1）。
[2]苟园.关于加强和改进高校党员培养教育体系的思考.新西部.2010（12）。
[3]洪梅.关于建设和谐型大学生党员队伍的思考.管理.2011（1）。
[4]范艳红.高校学生党员教育管理工作探讨.湖北函授大学学报.2011（1）。
关键词：高校；党员培养；规范化
中图分类号：G641；D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0034-02
一、大学生党员规范化培养教育的重要性
1.大学生党员规范化培养教育是高校思想政治工作的必然要求。
随着大学生招生规模的不断扩大以及各高校对发展大学生党员工作的重视，大学生党员队伍迅速壮大。面对日渐庞大的学生党员队伍，学生党员的先锋模范作用和学生党支部战斗堡垒作用如何发挥等现实问题，迫切地要求高校通过规范化的党员培养教育，严格组织发展，规范发展程序，把真正优秀的分子发展到党组织中来，并把大学生党员同学培养成为具有坚定的理想信念、优秀的综合素质、突出的专业知识技能的建设者，使他们在国家建设中发挥聪明才智，为社会经济发展提供有力的智力支持。
2.大学生党员规范化培养教育是学生成长成才的必然要求。
大学生党员这一群体具有双重身份，他们既是党员，又是学生。大学时代对他们来说是学习专业知识的阶段，也是形成完善的人格和正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段。要使大学生成长为中国社会经济建设和发展的重要建设者，不仅要提高大学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。通过大学生党员的培养教育，并结合他们在校时间长的特点，能够有针对性地开展切合大学生党员实际，迎合主流价值观的培养教育活动，帮助他们克服自身的不足，提高个人素质，增强党性修养，全面提升各方面能力，促进其成长成才。
3.大学生党员规范化培养教育是永葆共产党员先进性的必然要求。
保持党的先进性是马克思主义政党永葆生机与活力的核心问题，共产党的先进性是要通过广大党员的先进性来体现的，对大学生党员来说，他们的先进性就体现在综合素质的全面发展上，大学生党员规范化培养教育的目的之一就是通过系统化的教育，使广大学生党员坚定共产主义信仰，踏实地践行中国特色社会主义理论，不断加强理论知识的学习，在德、智、体、美等方面全面发展，并在思想、学习、生活等各个方面发挥先锋模范作用，成为广大同学在学习生活中的表率和工作实践中的楷模。
二、目前大学生党员发展和培养存在的问题
1. 党员发展流程不严谨。
伴随着高校扩招，学生党建工作的内容日益繁重，导致部分学生党支部党员发展工作不够扎实，程序上往往流于形式，在发展党员阶段失去了教育、培养党员的良好时机。在发展把关上过分注重综合成绩排名、 英语四级六级成绩、计算机等级考试成绩、推优及获奖等硬指标要求，对入党动机、思想政治素质、作用发挥等软性指标考察把关不够。发展过程中培养教育的缺位和低效，对于入党后的培养教育工作带来更大的困难。
2.基层党组织的培养教育方法和手段相对落后。
随着网络技术的不断发展，高校的思想政治教育也应该引入大学生更加容易加入其中，参与度更广泛的教育载体。然而由于受人员和经费等方面的限制，对于党员的培养教育仍然停留在学文件、上党课、读新闻等传统方式，没有通过大学生喜闻乐见的活动，组织学生党员在学习理论的同时，到社会实践中去亲身体验。在大学生党员学习、交流平台建设上，虽然建立了党建的网站，但由于技术和内容等方面的原因，没有引起更多的注意力。
3.对大学生党员培养教育有所欠缺。
随着高校大学生党员数量的不断增加，组织发展的考察工作任务愈加繁重，导致部分学生党支部或多或少地存在重视积极份子入党前的考察教育，忽视党员入党后的教育工作的现象。正是支部培养考察的欠缺，导致大学生入党后便降低对自己的要求，忘记自己的党员身份，将自己等同于普通的学生，未能在学习、工作、生活中充分体现党员的先进性，进而导致学生党组织在学生活动中的整体影响力下降。
4.党员发展程序不够严谨。
根据前期在我校的调查，虽然每个学院都有本学院党员发展的细则，但是在细则的执行上落实的不够到位，例如对入党积极分子和参加党课学习人员的确定上，经常出现不是积极分子的同学去参加积极分子的党课学习班，导致学生个人对入党的流程有了曲解，没有认识到党员发展是循序渐进的过程，认为发展入党都是支部突然的决定。没有严谨的党员发展流程，就有可能出现突击发展的党员，对入党积极分子和党员日后的培养教育增加了很大的难度。
5.党员发展材料不够规范。
通过调查走访，我校在党员发展的材料上有严格的规定和要求，建立了基层支部内、支部间、学党委院、学校组织员和学校组织部等五级预审的工作制度。但是在党员发展材料的审查过程中，仍然发现了问题，比如有的党员对思想汇报不够重视，没有反映自己的真实思想状况，汇报内容没有结合自己的学习、生活和工作的实际，而是将思想汇报看作一种负担，要么按照相关要求大规模将的抄袭网上例文，要么漫无目的地写作，虽然字数很多，但是所写内容与自身并不相关。
三、加强和改进大学生党员规范化培养教育的方法
1.严格党员发展的规范化。
从申请入党同学递交申请书开始，对其进行基本的党的知识的教育，重点介绍加入中国共产党的基本条件和要求，以及作为一名党员的权利和义务。同时，将党员发展的每一个流程和在流程中需要注意的问题在教育过程中阐述清晰，并严格执行。在培养教育过程中还需要对申请人的入党动机不断进行考察，对日常表现自由散漫，思想汇报弄虚作假者终止其培养考察。 2.加强大学生党员的党性意识教育。
大学生党性意识的强弱关系到学生党员的整体精神面貌和党组织的基层建设。党性意识的增强，首先需要加强大学生党员的组织纪律性教育和先进性教育，坚定政治信念。其次，在大学生党员的培养教育的过程中，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果，对大学生进行党性意识教育。再次，建立学校、学院分党校和基层学生党支部三层培养教育体系，按照统筹兼顾、科学分工的要求，对入党积极分子和党员学生开展教育活动，防止教育的盲目性。
3. 明确大学生党员先进性的要求。
大学生党员的先进性要体现在生活、学习和工作的方方面面。因此，在培养教育中，需要对大学生党员的日常表现和学习工作提出明确的要求。例如，要求学生党员认真学习政治理论知识和科学文化知识，注意将理论应用到实践中，带头营造良好的学风班风；勤奋学习、努力工作，任劳任怨，甘于奉献，作为学生思想进步的先进分子，积极组织和参加各种校园文化活动、社会实践活动和青年志愿者活动；严格遵守校纪校规，注重个人文明修为，做同学们的榜样。
4.开展学生党员的群众路线教育。
党员模范作用的发挥和先进性的保持离不开群众的监督，大学生党员除了参加党支部的组织生活、民主生活外，在班级的成绩分析和主题班会、支部的民主评议等活动中，还要重点对照学生党员先进性具体要求找差距，带头开展有实质性内容的批评与自我批评，并分析总结其中的原因。与此同时，利用党员宿舍挂牌的形式，将学生党员置身于广大群众的监督之下，提高党员自我约束意识，在日常的学习、生活和工作中注意自己的言行，积极发挥党员的模范带头作用。
5.搭建党员实践教育活动平台。
实践是大学生入党积极分子和党员成长成才最好的课堂的，党员的规范化培养教育，需要设立相应的校内实践锻炼岗位，让学生党员有一个锻炼的平台。如设立学生辅导员、宿舍责任人、新生带班主任等职务，让大学生党员和入党积极分子从实践中得到提高。同时大学生党员和入党积极分子在班级、年级、学生会、社团等组织要努力争取到一定职务，承担相应的责任和义务，提高党员的综合素质。
四、总结
大学生党员规范化教育是一项长期的、系统的工程，涉及到学生党员的培养考察、组织发展程序、组织观念培养、党性意识教育等各个方面，做好大学生党员的规范化培养教育工作是历来都是是高校党建工作的重要任务之一。高校各级党组织要按照党的十八大关于党组织建的相关要求，用马克思主义中国化的最新理论武装大学生党员，不断引导他们坚定政治信念，提高政治理论水平，促进大学生党员的健康成长，使大学生党员培养教育管理工作更加完善，党员发展程序更加规范，保证大学生党员培养教育工作长期、健康、快速的发展，为党组织培养一代又一代优秀的后备力量。
参考文献：
[1]钟美珠.学生党员培养与发展的思考.管理观察.2009（1）。
[2]苟园.关于加强和改进高校党员培养教育体系的思考.新西部.2010（12）。
[3]洪梅.关于建设和谐型大学生党员队伍的思考.管理.2011（1）。
[4]范艳红.高校学生党员教育管理工作探讨.湖北函授大学学报.2011（1）。