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本文通过对认知风格相关理论的研究，结合本校大学英语教学情况，主要分析了场依存一场独立两种认知风格对网络环境下大学生英语自主学习的影响，探讨了教师在网络环境下大学生英语自主学习中作用，如何更好地培养大学生网络自主学习的能力，从而进一步提高大学英语教学质量。
认知风格差异与网络环境下大学生英语自主学习的几点思考
【摘 要】
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本文通过对认知风格相关理论的研究，结合本校大学英语教学情况，主要分析了场依存一场独立两种认知风格对网络环境下大学生英语自主学习的影响，探讨了教师在网络环境下大学生英语
【机 构】
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贵州民族大学外国语学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2013年12期
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