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以多媒体技术为代表的现代教育手段的快速发展，使高校计算机基础公共课程的教学手段形式多样，内容丰富多彩，教学效果显著。文章在分析了大学计算机基础教学面临问题的基础上，提出学生和教师的“双主”地位，探讨如何利用现代化教育手段和方法，充分发挥学生的主体性和教师的主导性，从而培养学生的计算思维能力。
现代化教育手段下学生和教师的“双主”地位——以大学计算机基础课程为例
【摘 要】
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以多媒体技术为代表的现代教育手段的快速发展，使高校计算机基础公共课程的教学手段形式多样，内容丰富多彩，教学效果显著。文章在分析了大学计算机基础教学面临问题的基础上，提出
【机 构】
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中国人民解放军理工大学指挥信息系统学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年7期
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