【摘 要】
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目的探讨分析护士长管理培训中行动学习法的实践效果。方法研究于2018年1月—2019年12月间开展,共纳入30名护士长。就行动学习法开展前后相关指标展开对比。结果管理培训后患
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目的探讨分析护士长管理培训中行动学习法的实践效果。方法研究于2018年1月—2019年12月间开展,共纳入30名护士长。就行动学习法开展前后相关指标展开对比。结果管理培训后患者对护士服务的满意程度以及护士对护士长的管理工作满意度与管理培训前均呈明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);护理事件发生率明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士长管理培训中行动学习法能有效促进患者护理满意度提升,优化护士与护士长之间的工作关系,同时降低护理事件发生率,具突出应用价值。
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