论文部分内容阅读
钱钟书先生在《读<伊索寓言>》里说：“我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了……”于是，有的同学就认为钱钟书也像卢梭一样，反对儿童读寓言。真的吗?小孩子到底该不该读寓言呢?
小孩子不该读寓言吗
【摘 要】
：
钱钟书先生在《读<伊索寓言>》里说：“我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了……”于是，有的同学就认为钱钟书也像卢梭一样，反对儿童读寓言。真的吗?小孩子
【机 构】
：
河北容城中学
【出 处】
：
中学语文园地
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。我们很多家长，在为孩子挑教师、挑班级的时候，都喜欢挑一个年纪大一点的“富有经验”的教师，我对他
要提高语文课堂教学的效率，语文教师就要精心设计教案，传统意义上的教案是为教师服务的，注重教师的教，侧重点就像导演设计一出戏，台上怎么精彩就怎么设计。而现今教学的重心向学生
《英语课程标准（实验稿）》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习活动能创设一种互动、轻松、愉快、和谐的学习氛围，使学生更积极参与到课堂中来。《新课标》提出中小学
<正> 1 传递闭包的Warshall算法的矩阵证明本节只讨论有限集X={x_1,…,x_n}上的二元关系R.M_R=[m_(ij)]_(nxn)表示尺的关系矩阵,用G_R表示R的关系图.[1]指出不易从M_R或G_R判
我国南方有十四个主要草地植被类型。它的草场面积大,产草量高,载畜潜力大,但目前放牧利用率低,草食家畜少。南方草地畜牧业总的情况是发展缓慢。可是草地有5.6～8倍的增产潜力
本文重点分析了初中美术中将传统与流行要素结合的教学理念的意义，探讨了这种教学思想的依据，并探讨了这种教学思想的具体实践，有效提升学生的传统与流行元素结合的审美情操。
在我国，旧有的基础教育面对着信息技术时代的冲击，已显得越来越不适应时代发展的需要了，为此，我国当今的教育改革，无论从其深度还是从其广度，都可以说是改革以来最大的一次。为了适
我国传统的英语教学理念认为，学生的智力是决定其英语学习成绩的唯一因素，在英语教学过程当中，老师也仅仅重视对学生智力因素的开发与应用。但事实上，学生的非智力因素对其英语学