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本文提出设疑的医学临床课教学方法,并介绍了此方法的几个关键步骤,这对于提高临床课教学效果、激发学生学习的兴趣有着重要的意义.
谈医学临床课中的“设疑”教学法
【摘 要】
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本文提出设疑的医学临床课教学方法,并介绍了此方法的几个关键步骤,这对于提高临床课教学效果、激发学生学习的兴趣有着重要的意义.
【出 处】
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濮阳教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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