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小学数学教学,作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动,它既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程.探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤,不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个重大课题,同时也是小学数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题.
浅谈强化小学数学教学过程的研究
【摘 要】
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小学数学教学,作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动,它既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程.探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程
【机 构】
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河北峰峰矿区界城教育管理区大峪中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年35期
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