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文章从二语习得和二语使用两个视角对二语学术写作引用研究的现状及其成果进行了梳理并发现：学术引用能力是在读写认知过程中逐渐发展起来的，且受到学术写作知识、批判性思维和文本借用策略的影响；引用的类型、修辞功能及其学术语体在专家与新手的学术写作中存在差异。
二语学术写作引用研究述评
【摘 要】
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文章从二语习得和二语使用两个视角对二语学术写作引用研究的现状及其成果进行了梳理并发现：学术引用能力是在读写认知过程中逐渐发展起来的，且受到学术写作知识、批判性思维和
【机 构】
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北方民族大学外国语学院,华中师范大学外国语学院
【出 处】
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北方民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年5期
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