【摘 要】
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本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校体育在线课程教学平台的构建进行深入研究、分析、梳理和总结,科学构建普通高校体育在线课程教学平台,包括课程简介、
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本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校体育在线课程教学平台的构建进行深入研究、分析、梳理和总结,科学构建普通高校体育在线课程教学平台,包括课程简介、教学大纲、教学进度、电子教案、师资队伍、视频资料、教学资料、课程互动、教学评价等9个板块。通过改变普通高校传统的体育教学模式,运用体育在线课程的优势,吸引更多的学生自主参与到体育在线课程的学习中,促进学生自主学习的积极性、能动性和个性化学习,旨在切实有效的提高大学生的体质健康水平。
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