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提高教学质量是高校发展永恒的主题。但对于侧重培养应用型人才为主的独立院校教师教学质量评价体系的研究目前还在探索，普通高校教学质量评价体系难以完全适应独立学院。学院通过探索初步建立与实施了课堂教学质量评价体系，提高教师教学质量，激发学生上课积极性，取得了一定成效。
独立学院课堂教学质量评价体系的设计与应用——以江西理工大学应用科学学院为例
【摘 要】
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提高教学质量是高校发展永恒的主题。但对于侧重培养应用型人才为主的独立院校教师教学质量评价体系的研究目前还在探索，普通高校教学质量评价体系难以完全适应独立学院。学院
【机 构】
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江西理工大学应用科学学院
【出 处】
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江西理工大学学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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江西省高校教改省级立项课题（编号：JXJG-11-81-2）
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