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摘要：棉织物是大众日常使用的消耗品，用途十分广泛。本文通过阐述物理机械式柔软管理的具体操作流程，及对整理前后的棉织物进行柔软程度、触感等多方面的检测证明柔软管理的必要性，同时我们高中生从整理工艺的机理也看到高中物理所涉及的能量定律，看出生活处处有物理，我们要学好物理，解决更多的生活物理问题。
关键词：柔软管理；工艺探究；性能检测
引言：
时代在前进，大众对于日常用品的要求也越来越高，如毛巾、衣服等等的棉织物，大众希望其使用更为舒适、柔软，因此研究人员发现了棉织物柔软管理模式，其操作涉及高中物理的机械运动等相关板块，高中学生可以就棉织物的性质做相关研究，提升高中物理教学在生活中的应用程度。
一、物理机械式柔软整理工艺
该工艺以强大的气流流动作为驱动力，利用物理机械化的能量去反复拍打、揉搓棉织物，使棉织物达到其本该具备的性质特点，具体的流程为：制造机器中内存在一个文丘里管，织物就是通过其内壁的风机气流的强大流动性来运作，它以绳形状在风机中流动，下一步操作是当在文丘里管对织物完成处理后将其送入引导布质方向的特定装置中，过程中织物仍以较高的速度运转，即将到达出口处时，压力会急速降低，织物会在不能立刻停止的转速中向外部的方向甩去，甩至后部揉搓的地方，直至织物达到处理要求。此流程中涉及高中物理中机械物理的相关知识，能量的转换，热能的应用等等。身为高中生。只有学好相关知识，打下坚实基础，才能在以后的学习工作中发挥其效用[1]。
其内在原理则是因为涡轮风机在工作过程中压缩空气，使其进行能量的转换，使其由气流变成蒸汽，通过其投入的空气量来有效控制织物在该机器中的运转速度，织物在运动中产生机械能，能量不断积攒，直至织物到达最后的揉搓阶段时全部流出，织物在强大的能量下，结果被重新整合，进行新结构的重新摩擦，从而增强织物的柔软程度。其过程中涉及我们高中正在学习的物理课本中的能量转换、聚集、释放，机械能与动能、热能的相互转换等等，我们只有在高中阶段打好基础，才能在以后灵活运用，有所收获。
二、棉织物应用其工艺后的性能检测
在条件允许的情况下，教师可以利用高中物理实验室指导学生可以就棉织物整理前后的柔软程度、抗皱程度、触感、抗撕扯程度做相关实验并得出结论。
（一）柔软程度
测试织物的柔软程度需要用到刚柔性测试仪，其主要方法是斜面悬臂法，其主要流程为：将25×25cm的织物试验品与其测试滑板平齐，实验人员慢速移动滑板，测出织物的在滑板下滑过程中的移动距离，并检测出每块试验品的质量，可以得出试验品的抗弯曲距离与抗弯曲程度，具体数据如表一（数据取八次测试的平均数）
由以上数据分析，可以看出整理前的试验品的柔软程度远远高于整理后的织物的数据，抗弯程度高及说明柔软性差，因此在通过柔软管理工艺，织物的柔软性得到显著的提升，提高了织物使用的舒适程度[2]。
（二）抗皱程度
检验织物的抗皱程度则需要运用到相关的织物折痕恢复的测试机器对整理前后的织物进行测试。过程及结果如下：整理前的横纵向试验品折痕恢复的角度分别为17.9°和31.8°，而整理后的数据分别为86.6°和75.8°由数据可得整理后的试验品无论是纵向还是横向，其折痕恢复程度得到显著性的提升，由此可見柔软整理可以提升织物的抗皱程度[3]。
（三）触感
对于触感的检测，为了数据的准确性，分别取出整理前后的织物各五块，邀请各年龄段的人群共十五人分别对两种织物的触感进行评价，评定结果整合后不难看出，整理后的织物触感则较为舒适，并且在试验中，针对织物的颜色是否退化或褪去光泽也做了相关评定，80%以上的认为整理后的织物颜色有所退化，织物光泽比之前较暗一些。柔软整理使得植物的纤维松散分布，触摸起来手感较为舒适，由此可见柔软管理的优势。
（四）抗撕扯强度
拿出五块材质相同、但横纵向不同、五块已整理五块未整理的30cm×30cm棉织物试验品。在测试强度的试验机器上进行试验，机器夹取材料中18cm的部分进行试验，五次试验的平均值如下表所示：
根据具体实验的数据所得，经过物理机械式的柔软整理后的棉织物，其织物的强度与拉伸程度都有所降低，说明在整理过程中的拍打、揉搓、纤维重组使得织物的强度变低，这正是棉织物所想要达到的效果[4]。
三、结束语
通过上文的讲述与实验探究，我们高中生利用做实验的方式了解到棉织物柔软管理的有效应用，希望能对行业的发展起到积极作用，但是高中物理设计的层面还较为浅薄，在以后的物理学习中，要发扬探索精神，做更深入的探究。
参考文献：
[1]田斌，汪南方，翦育林，等.有机硅柔软剂应用于高档棉毛巾的蓬松柔软的研究[J].湖南工程学院学报（自科版），2016，26（1）：62-66.
[2]冯娜，贺江平，颜怀谦.亲水性低黄变有机硅柔软剂对棉织物整理的应用研究[J].染整技术，2016，38（7）：46-49.
[3]林静，周翔，孙中良.棉织物的三元共聚有机硅柔软剂复配物柔软整理[J].印染，2015（13）：10-13.
[4]葛秋芬，隋淑英，刘杰，等.封端型水性聚氨酯的制备及其在棉织物抗皱整理中的应用[J].染整技术，2015（6）：17-19.
关键词：柔软管理；工艺探究；性能检测
引言：
时代在前进，大众对于日常用品的要求也越来越高，如毛巾、衣服等等的棉织物，大众希望其使用更为舒适、柔软，因此研究人员发现了棉织物柔软管理模式，其操作涉及高中物理的机械运动等相关板块，高中学生可以就棉织物的性质做相关研究，提升高中物理教学在生活中的应用程度。
一、物理机械式柔软整理工艺
该工艺以强大的气流流动作为驱动力，利用物理机械化的能量去反复拍打、揉搓棉织物，使棉织物达到其本该具备的性质特点，具体的流程为：制造机器中内存在一个文丘里管，织物就是通过其内壁的风机气流的强大流动性来运作，它以绳形状在风机中流动，下一步操作是当在文丘里管对织物完成处理后将其送入引导布质方向的特定装置中，过程中织物仍以较高的速度运转，即将到达出口处时，压力会急速降低，织物会在不能立刻停止的转速中向外部的方向甩去，甩至后部揉搓的地方，直至织物达到处理要求。此流程中涉及高中物理中机械物理的相关知识，能量的转换，热能的应用等等。身为高中生。只有学好相关知识，打下坚实基础，才能在以后的学习工作中发挥其效用[1]。
其内在原理则是因为涡轮风机在工作过程中压缩空气，使其进行能量的转换，使其由气流变成蒸汽，通过其投入的空气量来有效控制织物在该机器中的运转速度，织物在运动中产生机械能，能量不断积攒，直至织物到达最后的揉搓阶段时全部流出，织物在强大的能量下，结果被重新整合，进行新结构的重新摩擦，从而增强织物的柔软程度。其过程中涉及我们高中正在学习的物理课本中的能量转换、聚集、释放，机械能与动能、热能的相互转换等等，我们只有在高中阶段打好基础，才能在以后灵活运用，有所收获。
二、棉织物应用其工艺后的性能检测
在条件允许的情况下，教师可以利用高中物理实验室指导学生可以就棉织物整理前后的柔软程度、抗皱程度、触感、抗撕扯程度做相关实验并得出结论。
（一）柔软程度
测试织物的柔软程度需要用到刚柔性测试仪，其主要方法是斜面悬臂法，其主要流程为：将25×25cm的织物试验品与其测试滑板平齐，实验人员慢速移动滑板，测出织物的在滑板下滑过程中的移动距离，并检测出每块试验品的质量，可以得出试验品的抗弯曲距离与抗弯曲程度，具体数据如表一（数据取八次测试的平均数）
由以上数据分析，可以看出整理前的试验品的柔软程度远远高于整理后的织物的数据，抗弯程度高及说明柔软性差，因此在通过柔软管理工艺，织物的柔软性得到显著的提升，提高了织物使用的舒适程度[2]。
（二）抗皱程度
检验织物的抗皱程度则需要运用到相关的织物折痕恢复的测试机器对整理前后的织物进行测试。过程及结果如下：整理前的横纵向试验品折痕恢复的角度分别为17.9°和31.8°，而整理后的数据分别为86.6°和75.8°由数据可得整理后的试验品无论是纵向还是横向，其折痕恢复程度得到显著性的提升，由此可見柔软整理可以提升织物的抗皱程度[3]。
（三）触感
对于触感的检测，为了数据的准确性，分别取出整理前后的织物各五块，邀请各年龄段的人群共十五人分别对两种织物的触感进行评价，评定结果整合后不难看出，整理后的织物触感则较为舒适，并且在试验中，针对织物的颜色是否退化或褪去光泽也做了相关评定，80%以上的认为整理后的织物颜色有所退化，织物光泽比之前较暗一些。柔软整理使得植物的纤维松散分布，触摸起来手感较为舒适，由此可见柔软管理的优势。
（四）抗撕扯强度
拿出五块材质相同、但横纵向不同、五块已整理五块未整理的30cm×30cm棉织物试验品。在测试强度的试验机器上进行试验，机器夹取材料中18cm的部分进行试验，五次试验的平均值如下表所示：
根据具体实验的数据所得，经过物理机械式的柔软整理后的棉织物，其织物的强度与拉伸程度都有所降低，说明在整理过程中的拍打、揉搓、纤维重组使得织物的强度变低，这正是棉织物所想要达到的效果[4]。
三、结束语
通过上文的讲述与实验探究，我们高中生利用做实验的方式了解到棉织物柔软管理的有效应用，希望能对行业的发展起到积极作用，但是高中物理设计的层面还较为浅薄，在以后的物理学习中，要发扬探索精神，做更深入的探究。
参考文献：
[1]田斌，汪南方，翦育林，等.有机硅柔软剂应用于高档棉毛巾的蓬松柔软的研究[J].湖南工程学院学报（自科版），2016，26（1）：62-66.
[2]冯娜，贺江平，颜怀谦.亲水性低黄变有机硅柔软剂对棉织物整理的应用研究[J].染整技术，2016，38（7）：46-49.
[3]林静，周翔，孙中良.棉织物的三元共聚有机硅柔软剂复配物柔软整理[J].印染，2015（13）：10-13.
[4]葛秋芬，隋淑英，刘杰，等.封端型水性聚氨酯的制备及其在棉织物抗皱整理中的应用[J].染整技术，2015（6）：17-19.