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双龙会
【出 处】
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小火炬
【发表日期】
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2009年12期
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近日，全球领先且致力于为制造、分销、零售和服务企业提供商业软件毹决方案的供货商Epicor软件公司，正式与最具活力的塑机行业领军者一博创机械股份有限公司合作，博创已采用新一
信息时代改变了人们获取知识的方式,也使学生的学习方式发生了根本变革,信息技术课程在教育教学中承担着日愈重要的角色。传统的信息技术课程存在不少弊端,导致信息技术课程
“采”和“彩”是两兄弟，它们的差别就在“彩”字的三撇上。按理说有了这三撇作为标记应该分得清清楚楚，可是恰恰相反，多了这三撇后，两兄弟倒真的是分不清了。“精采”、“无精打彩”、“兴高彩烈”等误写的情况屡见不鲜。 事实上，在文史典籍中“彩”也写成“采”，也就是说，原本是没有弟弟“彩”的。“采”是原字，“彩”是后人为表示文字斐然生色而在“采”字右边加上“乡”的。这里的“乡”除了和毛发有关外，还与色彩有
“圣帕要来?!”我吃惊地问爸爸。 我左等右盼，终于盼到了去厦门旅游的日子，但也等来了超强台风。去还是不去?爸爸妈妈期盼的眼光令我觉得自己就像个亲临战场的指挥官。哈哈!终于有机会让我指挥爸爸妈妈了。我决定“率领”。爸爸妈妈一起来次冒险。 或许“圣帕”被我这个“指挥官”的气势吓倒了，还没到厦门“圣帕”就夹着尾巴跑了。 到了厦门，我就迫不及待地冲向海边。在沙滩上玩耍是我期待已久的事情。海浪欢笑着抚
期刊
一、主要研究内容及方法 （一）利用乡土历史资源开展探究性学习 拓展型课程的开发要立足本土，体现本土特色，就要发挥本地区与其他地区不同的，或是本地区非常突出的课程资源，课程要体现本地区特殊的人文色彩，对本土社会资源进行教育化的开发，体现本土化。俗话说：“一方水土养育一方人”。对学生来说，离他们最近的、感觉最为亲切的还是乡土文化，因为这最贴近他们的生活实际与心理需要。一方面他们渴望知道自己的祖祖辈